この日のプログラムは音楽。
みんなで「かたつむり」の歌を練習しました。
♪でんでん むしむし かたつむり おまえの あたまは どこにある
つのだせ やりだせ あたまだせ♪
♪でんでん むしむし かたつむり おまえの めだまは どこにある
つのだせ やりだせ めだまだせ♪
１番と２番の歌詞がほとんど同じなので、「あたまだったかな？」「めだまだったかな？」と迷う場面も…。
１番は「あたま」、２番は「めだま」と覚えられるよう、何度も練習しました。
みんなで合唱した時は、歌の得意なお友達が大きな声でリードして間違えずに歌うことができました！
２曲目は、「手をたたきましょう」♪
歌に合わせて、手を叩いたり、足踏みしたり、動作も合わせて練習！
この課題では、①曲に合わせて歌うこと ②それに合わせて手や足を動かすこと、の２つが求められます。
口・手・足をコントロールし、協応させて動かす必要があるのです（協応動作）。
協応動作を促す課題は、発達を促進する上でとても効果的です。
協応動作を積極的に行うことで、体の機能分化を促し、体のコントロール力を高めることができます。
また、１度に複数の動作を行うため、とても頭を使います。
頭と体を意識して使うことで、上位脳（思考の脳）が活性化し、発達を促進することができるのです。
音楽やダンスが大好きなコロロの子どもたち。目をキラキラさせて楽しそうに歌う姿が印象的でした。
もっと長い曲や、複雑なメロディーの曲にも挑戦し、レパートリーを増やしていきたいです！
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